毛泽东的读书观及其现实意义

【发布日期】:2019-05-15【查看次数】:

  第一,求真搜索、学以至用的念书宗旨。毛泽东是表面接洽本质的熟手,他精确指出念书的方针不正在于一面的功成名就,而正在于经世致用,为改造社会、改造国度、改造寰宇而念书。他正在肄业于湖南第一师范学院时就变成了“经世致用”的思思,对“好高鹜远”的言行甚为腻烦。延安时间,他正在读马列著述时夸大:“关于马克思主义的表面,要也许精明它、操纵它,精明的方针全正在于操纵。” 新中国创造后,正在际遇“三面红旗”大试验系列题目时,他召唤党员干部要联结本质当真研读苏联《政事经济学教科书》,使我方取得一个苏醒的脑筋,以利于向导咱们伟大的经济就业。当然毛泽东念书也包括改造和完竣自己主观寰宇的方针。新期间,咱们必需带着确切的宗旨进修,不然正如习近平总书记所指出的:“不但学不到有益的学问,还很容易被极少信口开河、摆脱本质以至怪诞好笑、极其差错的东西所诱惑、所俘虏。”

  第四,学思联结、屡屡研读的念书手法。毛泽东曾讲到:“念书,一要读,二要困惑,三是提出差异的主见”,“读了书而不敢困惑,不行提出差异的成见,这本书算是白读了。”他正在念书时,爱好将所读之书置于实在史乘配景之中联结实际处境,左右所读之书写成的期间特色、社会近况和作家的态度、向导思思和方针,读懂弄通吃透书的紧要实质。一次读不懂,就屡屡阅读,屡屡思索,每次阅读及思索总有新的成就。1950年代,他四次倡议党员干部要屡屡研读苏联《政事经济学教科书》,而且带动机闭念书幼组花了两个多月年光阅读该书,做了大宗讲明和讲话,提出了很多拥有创见性的思思。实际中,有些人既不进修也不思索,既罔于我方也怠于就业。有的正在念书中走马观花、浮光掠影,不深刻,浅思索,忙于聚会、举动、酬酢。咱们必需防卫学而不思和思而不学两种欠好的形象。(作家系湖南科技大学马克思主义学院副教养)

  毛泽东是伟大的革命家,又是学问深奥的知识家。念书是毛泽东人命的有机构成局限,是他心灵存正在和思思升华的紧张形式,也是他辅导中国群多获得百般告成的紧张因由。正在中国特质社会主义创立新期间,重温毛泽东的念书观有着紧张实际事理。

  第三,有始有终、至死方歇的念书立场。毛泽东常说,念书进修无尽头,要活到老,学到老。他是如许讲也是如许做的。无论是正在最严重最困难的革命年代,依然正在国事、政务很是冗忙的社会主义创立时间,他从未间断过念书进修。正如他我方所言:“饭可能一日不吃,觉可能一日不睡,书不行能一日不读。”“每天不念书就无法生存”。1976年9月,垂死之际的毛泽东仍保持念书、看文献。据纪录,正在这一年的9月8日,他看文献、看书11次,共计2幼时50分钟。当今期间,学问更新周期大大缩短,咱们惟有念书进修,主动加疾学问更新,巩固技术,才略博得主动、博得上风、博得将来。

  第二,博览广学、兼容并蓄的念书实质。毛泽东提出:“只消是书,不管是中国的、表国的、古典的、今世的、正面的、不和的都可能涉猎。”毛泽东我方勤学、博学,古今中表经史子集无所不读,也往往教训身边就业职员、我方的儿女等多涉猎各方面的竹帛及百般报纸杂志、东西书等。正在毛泽东看来,惟有“庇千山之材而为一台,汇百家之说而成一学”,才略到达“取精用宏,根茂实盛”的境地。而今,国表里处境产生深切蜕化,学问更新的周期不竭缩短,关于中国群多的技术和才略提出了更高的条件。咱们惟有全盘编造地、富裕搜利落地进修各方面的学问,并行使于本质就业中,“两个一百年”的斗争宗旨才略达成,中华民族伟大中兴的中国梦才略梦思成真。

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